3月16日下午，内乡实验高中会议的基础年级班主任会议，根据上学期末的成绩和本学期的两次在线测定成绩，融合教育进度和最近的在线教育状况，认真临床，研究其中经常发生的问题，一起考虑广泛的利益，提出建议，寻找解决问题的方法，对症疗法，最大限度地确保延期入学的假期不时教育、假期不时学习的效果。在各班主任认真总结讲话中，识别一些共同问题，得出解决问题的方法。一是早上读发票人数严重不足的问题，班主任融合英语和语文老师，利用订书机组的发票功能，立即给学生和家长打电话，建议学生早点读。二是老师在网上直播放学期间，如果不在网上逃课，或者在网上时间短的现象，老师们的对策是，上课时经常出现3次不定点语言密码，认真讲课的自然和记录，没有记录和错误的承认是没有讲课的另外，在课堂上，连麦让学生提问，检查学生是否处于学习状态三是作业完成的拖拉现象相当严重，晚上10点半还没有上载提交。

建议与学生通过电话联系，找出原因，或者每天早上7点进入小班，总结前一天的自学情况向监护人和学生报案，引起监护人的注意。四是基础知识实施控制过度、效果差的问题，建议每次配置任务，利用小组合作，每组学科检查小组，结果报告老师，老师适度抽查，用视频方法直观审视背景。其次，该校教务处副主任张明朝老师讲话，分析了上学期末考试成绩状况，明确提出了本学期的管理目标和管理拒绝。

拒绝各班和管家任课老师一起，关注优秀学生，希望临界学生，增进创造力学生，大面积提高学生的学业成绩。班主任在个人防水的前提下，多与联系，缓和心理，多与学生见面，增强家庭学校合作，解决问题的学生自学中的困难，建立亲密的父子关系，利用学生在家自学的好时机，提高学生的自律能力、生活动手能力，培养学生的劳动观念最后，该校常务副校长李明岑特别强调讲话，本学期情况相似，对我们也是考验，基于对学生、家长、学校负责管理的态度，在预防和控制疫情的同时，做好我们的教育本职工作，每个人都要下更多的功夫，想办法，和学生取得联系，让学生确实行动会议还围绕教育和管理，研究其他事情，会议整体高效简洁。

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